為扎實提升師范生教學實踐能力，夯實專業基本功底。5月8日下午，文學院于北圖書館一樓報告廳舉辦“課標·教案·課堂的三重轉化藝術”主題講座，特邀呼和浩特市初中語文學科委員、呼市名師工程骨干教師、青年教師教學競賽一等獎獲得者張倩主講。文學院院長高娃和200余名學生到場聆聽，王佳老師主持。
張倩老師立足師范生成長需求，以初中語文教學為例，系統拆解“從課標理念到教案設計”“從教案預設到課堂生成”的轉化策略。介紹了“師范生需盡早建立‘以學定教’思維，將抽象課標轉化為可操作的教學目標，再通過情境化、活動化的設計激活課堂。”講座中，以《登勃朗峰》《春》《祖國啊，我親愛的祖國》等課文為例，演示如何將課標中的“審美鑒賞”要求細化為分層任務，并分享“問題鏈引導”等實用技巧，幫助學生規避“教案脫節課堂”的常見問題。
活動現場氣氛熱烈，師生共同聚焦語文教學實踐，深入探討教學藝術的創新與轉化。互動環節，學生圍繞“克服講課緊張”“設計新穎的導入”等困惑踴躍提問。張倩老師結合自身從教經驗，建議“多觀察、勤反思、小步迭代”，并鼓勵學生“從模仿優秀案例起步，逐步形成個人風格”。學生表示：“講座讓我意識到，教學設計不僅是技術活，更是貼近學生的藝術。”
此次講座為學生們搭建了一個學習交流的平臺，有助于他們更好地理解教學規律，提升教學能力，在理論和實踐中錘煉育人匠心，為未來投身教育事業奠定堅實基礎。
