2014--2015學(xué)年第二學(xué)期2014級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（漢語(yǔ)方向）見(jiàn)習(xí)計(jì)劃

2014--2015學(xué)年第二學(xué)期2014級(jí)小學(xué)教育專業(yè)（漢語(yǔ)方向）見(jiàn)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)踐教學(xué)的性質(zhì)與任務(wù)

教育見(jiàn)習(xí)是高校小學(xué)教育專業(yè)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，是做好實(shí)習(xí)工作的前提和基礎(chǔ)。本次教育見(jiàn)習(xí)時(shí)間為一周，進(jìn)入見(jiàn)習(xí)小學(xué)，需要完成聽(tīng)課、批改學(xué)生作業(yè)、班級(jí)少先隊(duì)管理等內(nèi)容。教育見(jiàn)習(xí)分教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)和班主任工作見(jiàn)習(xí)。

教學(xué)工作見(jiàn)習(xí)，一般采取優(yōu)秀教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、見(jiàn)習(xí)生聽(tīng)觀摩課、批改學(xué)生作業(yè)等形式。課堂教學(xué)見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課不少于4課時(shí)。聽(tīng)課時(shí)，重點(diǎn)觀察了解小學(xué)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的選用、教學(xué)程序的安排、課堂狀態(tài)的調(diào)控以及教師教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、思維能力、表達(dá)能力等方方面面情況。

班主任工作見(jiàn)習(xí)的內(nèi)容主要是真實(shí)地了解小學(xué)班主任工作的總體狀況，比較深入地觀摩學(xué)習(xí)班主任工作的具體做法和經(jīng)驗(yàn)。見(jiàn)習(xí)期間，可通過(guò)講座或座談的形式，由見(jiàn)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹學(xué)校教育工作概況，教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，以及當(dāng)前教改情況；由優(yōu)秀班主任介紹班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，使學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)教育的管理體系、教育、教學(xué)工作等方面獲得初步了解。見(jiàn)習(xí)期間，見(jiàn)習(xí)生要了解小學(xué)班主任工作學(xué)期（或?qū)W年）計(jì)劃，明確見(jiàn)習(xí)階段班主任工作要點(diǎn)，協(xié)助原班主任進(jìn)行思想政治教育和日常管理工作，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，從而對(duì)小學(xué)班主任工作有一個(gè)較為全面的了解。

二、實(shí)踐的目的與基本要求

1．見(jiàn)習(xí)目的

（1）學(xué)生通過(guò)見(jiàn)習(xí)，初步了解小學(xué)基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，鞏固熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)教師工作的專業(yè)思想，增強(qiáng)今后從事教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

（2）通過(guò)課堂見(jiàn)習(xí)，初步了解小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)情況，努力提高小教專業(yè)學(xué)生分析和處理教材、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、控制和調(diào)節(jié)教學(xué)活動(dòng)等方面的能力，掌握課堂教學(xué)的規(guī)律和方法。

（3）通過(guò)見(jiàn)習(xí)，初步了解小學(xué)班主任和少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，初步了解小學(xué)思想品德教育的方法和管理班級(jí)的方法。既使學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)教育的管理經(jīng)驗(yàn)和小學(xué)教師的良好師德，又為教育實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2．見(jiàn)習(xí)要求

（1）見(jiàn)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守我校和見(jiàn)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加見(jiàn)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)教育、教學(xué)活動(dòng)。

（2）見(jiàn)習(xí)期間，完成聽(tīng)課、批改學(xué)生作業(yè)、班級(jí)管理等教育見(jiàn)習(xí)內(nèi)容，積極學(xué)習(xí)優(yōu)秀的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)和管理方面的問(wèn)題，不斷提高從教經(jīng)驗(yàn)。

（3）見(jiàn)習(xí)期間，在班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員指導(dǎo)下，認(rèn)真做好班主任、輔導(dǎo)員的實(shí)習(xí)工作，努力學(xué)做實(shí)習(xí)班級(jí)的常規(guī)教育工作、個(gè)別學(xué)生的思想教育工作、課外輔導(dǎo)工作、全面關(guān)心小學(xué)生。

三、組織方式：集中。

四、實(shí)踐地點(diǎn)：實(shí)踐基地。

五、實(shí)踐時(shí)間：2015年3月23日--3月28日

六、考核方式及辦法：根據(jù)完成任務(wù)情況考查，包括出勤、聽(tīng)課筆記（2份）、見(jiàn)習(xí)總結(jié)等。

七、教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間安排：

見(jiàn)習(xí)安排一覽表

八、實(shí)踐要求：

1．組織管理的要求：

各項(xiàng)見(jiàn)習(xí)活動(dòng)必須在見(jiàn)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排下進(jìn)行。見(jiàn)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守見(jiàn)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)和老師的安排。

2．對(duì)教師的要求：

負(fù)責(zé)指導(dǎo)、把關(guān)。見(jiàn)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，必須嚴(yán)肅認(rèn)真，嚴(yán)格掌握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)每位見(jiàn)習(xí)生的見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)，實(shí)事求是地評(píng)定成績(jī)。成績(jī)?cè)u(píng)定采取評(píng)語(yǔ)與評(píng)分相結(jié)合的辦法。評(píng)分采用五級(jí)記分制，分：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（80—89分）、中等（70—79分）、及格（60—69分）、不及格（60分以下）五等。

3．對(duì)學(xué)生的要求：

見(jiàn)習(xí)小組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)、協(xié)助帶隊(duì)老師組織全組同學(xué)認(rèn)真完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)。班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，由見(jiàn)習(xí)班級(jí)班主任根據(jù)需要安排。見(jiàn)習(xí)結(jié)束后，教育見(jiàn)習(xí)情況登記表、課堂實(shí)錄、教案、班主任工作總結(jié)等需要?dú)w檔的材料以班級(jí)為單位及時(shí)交給系部教學(xué)秘書(shū)。

4．對(duì)見(jiàn)習(xí)基地的要求：

見(jiàn)習(xí)學(xué)校選定1名領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)責(zé)見(jiàn)習(xí)工作的組織與安排，落實(shí)各見(jiàn)習(xí)任務(wù)；選定骨干教師為見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師具體安排見(jiàn)習(xí)生見(jiàn)習(xí)任務(wù)，傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行教師職業(yè)技能、綜合能力等方面給予指導(dǎo)；為見(jiàn)習(xí)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，督促檢查見(jiàn)習(xí)生完成見(jiàn)習(xí)任務(wù)，同時(shí)對(duì)見(jiàn)習(xí)工作提出寶貴意見(jiàn)和建議。

漢語(yǔ)言文學(xué)系

2015年3月17日