8月24日下午，為了進一步推進我校本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學大綱修訂工作，學校召集教務(wù)處、教師發(fā)展中心全體人員和各二級學院院長、副院長、教學科研辦公室主任、教研室主任、專業(yè)帶頭人以及課程負責人等近200人在學術(shù)報告廳舉辦了2022版本科人才培養(yǎng)方案及課程教學大綱修訂培訓會。教務(wù)處處長肖查娜主持培訓會。
本次培訓會邀請浙江大學工程師學院教授、原中國計量大學標準化學院院長、教育部高等學校工業(yè)工程類專業(yè)教學指導委員會委員李丹青教授以《高水平人才培養(yǎng)方案的設(shè)計與編制》為題做報告。李教授從高校本質(zhì)特征、培養(yǎng)方案制定、課程體系建構(gòu)和教學大綱編寫四個角度出發(fā)，闡述了高等學校的本質(zhì)屬性和主要特征，又結(jié)合自身實踐闡述了人才培養(yǎng)方案撰寫中培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、培養(yǎng)模式等要素的制定原則和標準。之后，李教授從課程體系建構(gòu)出發(fā)，講述了如何進行目標定位、課程選擇、結(jié)構(gòu)搭建以及內(nèi)容整合，并結(jié)合實際案例指明了教學大綱編制原則、思路和路徑。
李教授旁征博引，報告內(nèi)容豐富，講解深入淺出，案例生動形象，為我校人才培養(yǎng)方案及課程教學大綱修訂工作提供了新視角、新思路，對厘清學校辦學定位、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方案的關(guān)系有著重要的指導意義。
李丹青教授作報告
培訓會現(xiàn)場
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