2025年3月12日下午，師范生技能訓練中心與教育學院交流會在教育學院會議室成功舉行。本次會議旨在深入探討師范生技能訓練的現狀與提升路徑，進一步優化師范生培養模式，為教育事業輸送更多高素質的教師人才。

會議由教育學院副院長朱烏英嘎主持，師范生技能訓練中心主任胡畢斯哈拉圖、副主任娜仁其木格，以及教育學院院長、各教研室主任和骨干教師出席了會議。

會議伊始，師范生技能訓練中心主任胡畢斯哈拉圖發表了講話。他首先圍繞教師教法類課程展開，詳細介紹了學校在該領域的具體情況，強調了過程培育的重要性，并反思了各類教學活動的實施效果。他著重指出，教法類課程如教學設計、教師培訓、骨干教師評課以及深度教學研究等，是師范生技能訓練的關鍵環節，必須給予高度重視。

胡主任還提到，教法類課程的教師在教學過程中，應將“說課”“講課”“評課”作為核心內容，通過這些環節培養學生的實踐能力。此外，他提出了一個關鍵問題：師范生專業技能訓練除傳統的“三筆一話”外，還應增加哪些實踐內容？這一問題引發了與會人員的深入思考和熱烈討論。

會中，教育學院的老師們結合自身的授課經驗，向師范生技能訓練中心的領導進行了詳細匯報，并就相關問題展開了深入探討。副院長朱烏英嘎結合學院的具體情況，分享了自己的見解和想法，為會議討論提供了有益的參考。

小學教育專業教研室主任紅霞和王玉震老師也積極發言，她們建議利用實踐課堂進一步提升學生的技能水平，并提出與各教育局、教研室、教研員合作，共同打磨教學內容，同時加強比賽觀摩活動，拓寬學生的視野，提升他們的專業素養。

學前教育專業教研室主任王妍和石翠紅老師則從“學前兒童科學教育”“發言技巧”“發言能力”等方面入手，強調了技能訓練在學前教育專業中的重要性。她們還提到學校建設的平臺、課程評價體系以及師范生技能大賽獲獎經驗等方面的內容，并指出教師外出培訓的必要性。她們希望學校能夠建立案例庫，并與實踐基地展開深度合作，為學前教育專業的師范生提供更多的實踐機會和資源支持。

本次交流會的成功召開，為師范生技能訓練中心與教育學院之間的溝通與協作搭建了良好的平臺。通過深入的交流與探討，雙方明確了師范生技能訓練的方向和重點，為今后的工作提供了清晰的思路和有力的指導。相信在各方的共同努力下，學校的師范生培養工作將邁向新的臺階，為教育事業的發展做出更大的貢獻。