各二級學院：
為深入學習貫徹全國教育大會精神，落實《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》，進一步推進教育強國建設與高等教育高質量發展，落實立德樹人根本任務，大力弘揚教育家精神，助力我校課程思政建設和新工科、新文科建設，推動信息技術與教育教學創新發展，提高產教協同育人成效，提升教師教書育人能力和人才培養質量，打造我校教學改革的風向標，根據《關于舉辦第五屆全國高校教師教學創新大賽的通知》（高教會〔2025〕12號）及《關于舉辦第五屆內蒙古自治區高校教師教學創新大賽暨第五屆全國高校教師教學創新大賽內蒙古賽區選拔賽的通知》（內高教會〔2025〕03號）的相關要求，學校擬舉辦第五屆教師教學創新大賽（以下簡稱大賽），大賽由教務處主辦，內蒙古超星信息技術有限公司協辦。現將有關事項通知如下：
一、大賽主題
推動教學創新 培養一流人才
二、大賽目標
緊扣教育強國建設目標，深入推動教育教學改革，有效助力新工科、新文科建設，全面推進課程思政建設，推動產教融合走深走實，精心打造教師教學創新與交流的標桿。
三、大賽內容
大賽內容包括課堂教學實錄視頻，教學創新成果報告或課程思政創新報告、產教融合創新報告（以下簡稱創新成果報告），教學設計創新匯報。
四、參賽對象及分組名額
（一）參賽對象
學校在職教師，其中主講教師近5年對所參賽的本科課程講授2輪及以上。產教融合賽道以團隊形式參賽，團隊成員至少包含1名從行業企業聘請的兼職教師，且深度參與教育教學時間須達到2年及以上；其他賽道以個人或團隊形式參賽均可。若以團隊形式參賽，團隊成員包括1名主講教師和不超過3名團隊教師。
（二）分組及推薦名額
根據學校學科專業現狀，大賽設新工科、新文科、基礎課程、課程思政、產教融合5個大組。新工科、新文科、基礎課程組的參賽教師將按照專業技術職務等級，統一劃分為正高組、副高組、中級及以下組進行比賽，并評選個人（團隊）獎。課程思政組、產教融合組的參賽教師不分專業技術職務等級，統一進行比賽并評選個人（團隊）獎。
請各學院積極組織院內遴選，推薦參賽名額，每個學院至少推薦3個團隊，其中須有1個正高團隊。同時充分考慮豐富組別類型，推薦時“正高、副高、中級及以下組 ”中至少涵蓋2個組別。
五、大賽實施
大賽分賽前培訓和校賽兩個階段
（一）賽前培訓
為助力參賽教師提升創新思維與參賽技能，教務處在“學堂在線”平臺為教師開放1門在線課程《高校教師教學創新大賽創新報告撰寫經驗分享》，供參賽教師觀摩學習。
學習網址：https://imnccfd.yuketang.cn
學習方式：點擊【學習網址】－點擊登入【微信掃碼登入】－點擊【我的培訓】點擊【教師教學創新大賽賽前經驗分享課程】
授課教師簡介：許亮，貴州師范大學教授，首批國家級一流本科課程負責人，全國首屆教學創新大賽一等獎獲得者。致力于信息技術與課程內容融合創新的教學研究，研究成果獲國家級獎項三等獎2次、省廳級獎項一等獎3次、二等獎1次。曾獲貴州師范大學優秀教師稱號、貴州師范大學“五先”共產黨員、貴州省五一勞動獎章、全國五一勞動獎章、貴州師范大學青年教師課堂教學競賽優秀指導教師等榮譽。
（二）校賽
校賽分兩個階段。第一階段為網絡評審，評審內容包括課堂教學實錄視頻、創新成果報告。第二階段為現場評審，主要內容為教學設計創新匯報及提問交流。
1.網絡評審
網絡評審階段，參賽教師需于2025年4月6日12:00時前將教學實錄視頻和創新成果報告等相關材料上傳至指定平臺。評審專家將于2025年4月7日至4月9日進行網絡評審。網絡評審滿分為60分，其中課堂教學實錄視頻成績占40分，創新成果報告成績占20分。根據網絡評審成績降序排名，排名前60%的參賽教師進入現場評審環節。
2.現場評審
擬定于2025年4月15日左右組織現場評審，具體時間另行通知。現場評審階段，參賽教師要結合教學大綱和教學實踐，進行不超過12分鐘的教學設計創新匯報，評審專家依據參賽教師的匯報進行8分鐘的提問交流。現場評審滿分為40分。
3.計分方式
網絡評審成績（總分60分）與現場評審（總分40分）成績之和為參賽教師（團隊）的最終得分，具體評分細則詳見附件2。
六、材料要求
（一）申報書
參賽教師通過大賽指定平臺提交材料，申報書樣式詳見附件3, （申報書中參賽組別一欄，從“新工科、新醫科、新農科、新文科、基礎課程、課程思政及產教融合”7個大組中選擇符合課程歸屬的一項填寫）提交后原則上不得修改。
（二）創新成果報告
教學創新成果報告應基于參賽課程的教學實踐經驗與反思，體現課程教學的創新舉措、過程與成效。聚焦教學實踐的“真實問題”，通過課程內容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革等，采用教學實驗研究的范式解決教學問題，明確教學成效及其推廣價值。
課程思政創新報告應立足于學科專業的育人特點和要求，發現和解決本課程開展課程思政教學過程中的真實問題。
產教融合創新報告應密切圍繞高校與社會或行業企業主動合作、人才培養規格與產業需求、學科專業結構與區域發展、組織模式創新與教學模式改革等產教融合方面的內容，以教學研究的范式，聚焦教學實踐中的“真實問題”，通過課程內容的重構、教學方法的創新、教學環境的創設、教學評價的改革、師資隊伍的建設、協同辦學的機制等，解決教學問題，明確教學成效及其推廣價值。
報告包括摘要、正文，字數不超過4000字。教學創新 （或課程思政創新、產教融合創新）成果的支撐材料及目錄詳見附件4。
（三）課堂教學實錄視頻及相關材料
實錄視頻為參賽課程中兩個1學時的完整教學實錄，其中產教融合賽道需包含理論和實踐教學內容，具體要求詳見附件5。與課堂教學實錄視頻配套相關材料包括：參賽課程的教學大綱、課堂教學實錄視頻內容對應的教案和課件，其中教學大綱主要包括課程名稱、課程性質、課時學分、學生對象、課程簡介、課程目標、課程內容與教學安排、課程評價等。
（四）證明材料
所有賽道參賽課程需以PDF格式上傳教師教務系統中課程已完成學期的開設信息（包含課表、排課班次、人數、地點等信息截圖），參賽課程名稱須與教務系統中顯示情況一致。
產教融合賽道參賽課程還需提供教務部門出具的實踐性教學學時占課程總學時比例不少于30%的相關證明；行業企業參與參賽課程教學的相關證明，包括但不限于與參賽課程相關的人事聘任協議、產教融合項目合同、協同育人項目、產業學院等，簽訂時間在2年及以上。
七、獎項設置
本次校賽設個人（團隊）獎與優秀組織獎。
（一）個人（團隊）獎
校賽設特等獎、一等獎、二等獎，獲獎比例分別為全程參賽個人（團隊）總數的15%、35%、50%，由學校頒發榮譽證書。
（二）優秀組織獎
校賽設優秀組織獎3項，對大賽開展過程中，積極組織院賽、教師參與度高、大賽成績突出、影響效果明顯的二級學院，授予“優秀組織獎 ”。
八、其他事項
（一）各二級學院應高度重視，嚴格審查參賽教師資格，積極做好參賽教師的選拔推薦工作。指定專人負責參賽教師作品管理與申報。請填寫推薦教師名單匯總表（附件6）和二級學院管理員信息表（附件7），于2025年3月31日前將電子版發送至指定郵箱，紙質版報送教務處教師發展科（辦公樓115室）。
（二）院級管理員應嚴格審查參賽教師資格及上傳資料內容，參賽教師提交的相關材料（申報書除外）和現場匯報環節中均不得出現參賽教師姓名、所在學院名稱。若出現透露個人姓名及學院信息情況，將取消參賽資格。參賽教師應保證參賽材料的原創性，不得抄襲、剽竊他人作品，如產生侵權行為或涉及知識產權糾紛，由參賽教師自行承擔相應責任。
九、聯系方式
聯 系 人：李艷杰
聯系電話：0471-6585247
指定郵箱：jwcjsfzk2025@126.com
附件：1.關于舉辦第五屆內蒙古自治區高校教師教學創新大賽暨第五屆全國高校教師教學創新大賽內蒙古賽區選拔賽的通知（內高學會〔2025〕03號）
2.第五屆教師教學創新大賽評分標準
3.第五屆教師教學創新大賽申報書
4.第五屆教師教學創新大賽教學創新（課程思政創新、產教融合創新）成果支撐材料目錄
5.第五屆教師教學創新大賽課堂教學實錄視頻標準
6.第五屆教師教學創新大賽推薦教師名單匯總表
7.第五屆教師教學創新大賽二級學院管理員信息表
教務處
2025年3月27日
