1月15日，學校在學術報告廳召開本科教學工作大會。校黨委書記劉九萬，黨委副書記、校長韓偉新，黨委副書記格根哈斯，黨委委員、紀委書記王冬梅，黨委委員、副校長高喜天，黨委委員、副校長劉瑞鴻等全體校領導出席會議。會議由黨委委員、副校長額爾敦布和主持。
劉九萬作大會總結。他指出，本次會議是在全校上下深入學習貫徹黨的二十大精神和習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時的重要講話精神，貫徹落實習近平總書記對內蒙古重要講話重要指示批示精神，貫徹黨的二十大關于教育、科技、人才一體推進的戰略部署，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，落實立德樹人根本任務，全面提升人才自主培養質量，落實學校“十四五”規劃承上啟下的關鍵節點，奮力開創學校本科教學高質量發展新局面的關鍵時期，召開的一次十分重要的會議。會議的召開是全校教職工圍繞本科教學工作凝聚共識、協同聚力提升人才培養質量的一次總動員，對于激發廣大教師主動作為，推進本科教育教學高質量提升，具有十分重要的意義。
就做好今后一個時期本科教學工作，劉九萬提出三點意見。他強調，一是提高站位，統一思想，凝聚教學立校的共識。要站在建設教育強國的高度謀劃本科教學工作，推動新時代教育事業取得歷史性成就、發生格局性變化。要對照建設教育強國的要求，對照高等教育面臨的新形勢新任務，清醒認識自身的差距和不足，吃透各類政策和一系列文件精神、把準要義，立足學校實際，深入研究、明確方向、細化措施，抓好落實。要不斷夯實本科教學的基礎核心地位，牢牢把握新征程上的新要求，踔厲奮發，積極作為，以高質量為主題，推動內涵發展、轉型發展、跨越發展，開創教學工作新局面。二是突出重點，攻堅克難，匯聚教學立校的合力。要以重點工作為牽引，以迎接本科教育教學審核評估、師范類專業認證為契機，深化教育教學改革，“吃透”指標體系，明確工作重點，特別是對存在的問題和薄弱環節，提出切實可行的整改措施，認真做好自查、自糾和整改工作。要按照學校統一部署，加強組織領導，強化全員參與，進一步細化學校總體迎評方案，細化工作措施，切實落實好本單位的迎評工作。要明確職責任務，狠抓工作落實，建立起一級抓一級、一級帶一級、層層抓落實的工作機制，做到事事有人做、人人有事做。三是久久為功，狠抓落實，提升教學立校的成效。要堅持立德樹人，德育為先，深入推進“三全育人”綜合改革，以構筑“三貫通五參與十融入”大思政工作體系為抓手，持續深入開展思想政治教育，堅定辦學初心，牢記育人使命。要深入踐行“四個回歸”，穩步推進教育教學改革，積極推進教學模式與考核方式改革，選好用好教材，建強師資隊伍，守好課堂主渠道，持續涵養良好的校風、教風和學風，不斷加強師德師風建設。要壓實各學院各部門主體責任，著力抓好“五育并舉”，積極調整優化專業結構，持續實施“23456”民族團結進步創建工程，切實要把鑄牢中華民族共同體意識教育貫徹到教學體系、教材體系、學科體系，融入到“五育”全過程。
韓偉新作了題為《凝心聚力謀發展 踔厲奮發向未來，奮力書寫學校本科教育教學新篇章》的本科教學工作專題報告。報告全面回顧了過去五年學校本科教學工作所取得的主要成績與經驗，深入分析了當前教學工作面臨的新形勢、新任務，提出今后一段時期本科教育教學工作的基本思路和主要任務。一是突出主線，持續推進“大思政”建設。堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，強化“五育并舉”，切實謀劃推動“時代新人鑄魂育人”工程落地落實。二是強根固基，扎實做好專業建設。圍繞五大任務，優化專業結構與布局，按照學校學科專業優化調整專家反饋會的意見，加強專業和專業群建設，全力做好師范類專業認證工作。三是以評促建，切實提升本科教學質量。推進教育數字化，打造優質豐富的教學資源，加強實踐教學,完善教學質量監控與保障體系，強化考評環節，確保2025年高質量通過本科教育教學審核評估。四是深化教改，不斷提升育人水平能力。加強基層教學組織建設與管理，提高履行辦學自主權的能力和水平。持續加強師德師風建設，強化名師示范引領，加強教學能力建設，塑造優良教風學風。
額爾敦布和解讀了《呼和浩特民族學院學科專業優化改革方案》《呼和浩特民族學院部分轉型發展工作實施方案》。
西安理工大學二級教授、博士生導師、教務處處長黑新宏作了《強化專業建設，提升一流本科人才培養質量的探索與實踐》專題講座。
會上，教師發展與教學評估中心主任胡畢斯哈拉圖解讀了學校《本科教育教學審核評估方案》《師范類專業認證工作方案》。17個學院院長就本學院學科專業發展情況進行匯報，并就2024年如何促改革謀發展進行了工作思路交流。
會上，校領導為國家級和自治區級一流本科專業建設點、自治區級教學大賽獲獎者、自治區級教學成果獎團隊、自治區一流本科課程及在線開放課程、自治區級和校級教學名師及教壇新秀頒獎，為校級示范性特色學院、課程思政示范學院授牌。
學校合作企業代表，學校教學指導委員會、教學督導委員會全體成員，各部門、各單位班子成員，教研室主任，專業負責人，課程負責人，新入職教師代表等近300人參加了會議。
