根據學院第二次黨代會工作目標任務，緊密結合教育系本學期教學工作計劃，在全體教職工的共同努力下較圓滿完成了本學期教學工作各項任務。
一、加強政治理論學習，提高廣大教師的政治意識
按照學校黨委行政政治理論學習安排和教育系黨總支政治理論學習計劃，積極組織廣大教職工認真學習研讀黨的十九大報告，學習全國教育大會精神，習近平總書記在思政理論教師座談會上的重要講話精神。結合教育教學工作，通過系列學習活動的開展，使全體教師更深刻領會黨的十九大報告和全國教育大會的精神實質，進一步提高教師的政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
1.按教育系黨總支政治理論學習計劃，每周定期開展政治理論學習和業務學習，提高廣大教師政治理論水平和業務水平。
2.根據學校黨委的部署，按照自治區黨委巡視工作的統一安排，加強教職工勞動紀律，改變工作作風，強化管理、服務意識，做好整改工作。
3.為了做好校園安全保衛工作，根據學校要求，加強了平時安全穩定工作的同時，組織全系教職工和學生干部有計劃、有組織地做好安全值班，確保文明校園的創建。
4.加強師德師風建設，認真貫徹落實和執行學校、系部的各項工作安排，保質保量地按時完成各項工作。
二、強化專業建設，做好人才培養方案修訂工作
1.改善專業建設條件，本學期開始試用一次性可容納30人的電鋼琴教室，使用效果達到預期目標。心理學實驗室完善實驗軟件，為教學工作提供了更好的條件。
2.積極發揮系教學指導委員會、系教學督導組、教研室的作用，嚴格規范教師課堂教學行為。
3.引導和鼓勵廣大教師積極申報國家、自治區、學校精品課程、教壇新秀等質量工程項目，促進學前教育專業建設水平的不斷提升。
4.根據學校教務處要求和學校轉型發展需要，依據師范專業認證標準和學前教育專業認證標準，本學期對2014版學前教育專業人才培養方案進行修改，經過在全系范圍進行廣泛討論，在課程設置、學時學分設置、實踐環節設置等方面進行深入細致的探討研究；另外，以教研室為單位進行課程所屬專業方向的針對性探討，在此基礎上組織全體教師的討論和本專業校內校外專家的論證，最終擬定了2019版學前教育專業人才培養方案。
三、積極推進課堂教學模式改革
1.根據學校關于改革課堂教學模式的有關精神，教育系繼續推進課堂教學模式改革進程，本學期在其其格和梅花兩位老師已研發的微課基礎上，鼓勵其他老師開展課堂教學模式、學生作業、考試考查等各環節的改革和創新，并且有目標的向更高層次邁進。
2.在聽課評教工作上著重理論課課堂教學改革，打破老師講學生聽的傳統模式，重視學生活動，培養學生實踐能力，為任課教師創造出更有利于發揮教師指導作用和學生自主學習的教學環境，課改工作初見成效。
四、重視師資隊伍建設，提高專業能力
1.組織開展了專業技術人員繼續教育專業科目的培訓工作，使我院所有專任教師按時參加了規定課程的學習并積極完成了相應學習任務。
2.以教研室為單位組織開展了聽課評教活動，取得了預期的效果。
3.本學期有1位教師在中央民大攻讀博士研究生，還有1位教師順利通過2019年中央民大博士生招生考試，進一步推進我系教師學歷層次的提高。
4.邀請內蒙古師范大學心理學院邢利婭教授和朱曉紅兩位教授對學前教育專業人才培養方案的修訂和論證工作進行了培訓，為我系學前教育專業實踐教學的調整提供了更好的理論指導。
5.非常榮幸得到學校教師發展與培訓中心的大力支持，選派3名專業課教師到杭州參加“提升課程質量，促進兒童學習與發展幼兒園課程與教學評價國際論壇”；還有一名專任教師參加中國心理學會民族心理學專業委員會2019年學術年會暨民族心理學骨干教師研修班，專任教師的學習培訓有了新的起色和收獲。
五、結合課程改革，完善教材建設
1.本學期專業課程教材選用嚴格遵循 “三種”教材進課堂的要求， “三種”教材的使用率達到78%。
2.加快推進《教育政策與法規》（蒙文）編譯工作。由其其格老師申報的《學前教育史》和哈達老師申報的《學前特殊兒童教育》被列為2019年全國大中專院校編譯出版蒙古文教材，為蒙語授課生學習質量的提升創造有利條件。
六、注重實踐教學，提高學生實踐能力
1.通過課堂教學培養學生實踐能力，重視形體與舞蹈課、聲樂課、琴法課的實踐環節，任課老師們分別組織結業匯報展示，取得了很好的效果。
2.按照教學計劃，組織學前教育專業2016級一、二、三班，2017級一、二、三班，2018級一、二、三班先后為期兩個星期的教育見習工作，并取得了較好的效果。
3.撰寫學年論文是培養學生實踐能力的一項重要手段。本學期按教學計劃，認真完成了學前教育專業各年級學生學年論文指導和撰寫工作，效果較好。
4.5月19日，成功舉辦了2019屆學前教育專業畢業匯報演出，有幸邀請學校領導和實習實訓基地幼兒園相關領導、骨干教師，不僅擴大了辦學影響力，也提升了認可度。
5.根據教育系畢業論文工作計劃，圓滿完成了學前教育專業2019屆畢業生畢業論文工作。
6.我系推薦的創新創業項目參加學校第五屆 “互聯網+”大學生創新創業大賽并獲得一等獎，極大鼓舞了學生實踐能力的培養和提高。
七、加強教風學風建設，促進文明校園建設
1.認真貫徹《呼和浩特民族學院加強教學建設和中國特色哲學社會科學教育教學工作方案》，結合專業學科特點，重視意識形態建設，任課教師根據課程特點對學生進行社會主義核心價值觀教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀。
2.加強師德師風建設，全體教師立足教書育人、管理育人和服務育人的崗位特點，能夠身正為范，以身作則，注重發揮身教重于言教的功效，并贏得了廣大學生的尊敬和認可。
3.全面加強學風建設工作，系總支書記、主任牽頭，廣泛組織任課教師的日常教學活動，有效發揮廣大師生黨員的模范帶頭作用，掀起全體師生積極踴躍參與學風建設當中，使教育系學風建設取得了明顯效果。
4.鼓勵學生刻苦學習，不斷提升自我，積極組織考研輔導班。2018年已經上線的研究生8人，已被錄取的4人，取得了可喜可賀的成績，考研工作邁上新臺階。在此基礎上，2019年報考碩士研究生人數比以往增加。
八、組織安排2016級學生教育實習工作
按照學校援疆支教頂崗實習計劃和實習實訓平臺的創建，學前教育專業2016級學生教育實習計劃調整原有的30天的實習時間和實習形式，動員學生赴新疆參加支教頂崗實習。為了完成好本次集中教育實習工作，專門成立了教育系2020屆畢業生實習工作領導小組，制定了實習方案，召開實習動員大會，安排專人護送指導學生，全面布置了下學期教育實習工作。
九、加強常規教學管理
1.針對領導班子調整，積極向學校申請系辦工作人員，非常榮幸得到了學校人事處和相關領導的大力支持，保證了學院日常教學工作的順利開展。并加強了教研室其他科室的服務管理工作，保證整體工作進展順利。
2.加強了教學規范化管理的基礎上，強化對青年教師的培養工作，加強教風建設，做到言傳身教，嚴格要求自己。
3.加強期末考風考紀，教師要有高度責任心，創建良好的考試氛圍。
4.2019屆畢業生審核工作進展順利，一次畢業率為97%。
5.學生學業成績評定工作得到進一步規范，嚴格考試命題、考試監考、考試判卷、成績評定和成績登錄等各工作環節，圓滿完成了各項工作任務。
