為規(guī)范課程考核標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)院課程的專業(yè)特色與教育目標(biāo)，特制定以下課程考核評分要求，以確保考核科學(xué)、全面、公正。
一、美術(shù)學(xué)專業(yè)課程考核評分要求
（一）考核比例
平時成績：占總成績的50%。
期末考核成績：占總成績的50%。
（二）平時成績構(gòu)成
1、平時作業(yè)（占平時成績的70%）：包括階段性作業(yè)、創(chuàng)作草稿、技法練習(xí)等，由任課教師根據(jù)教學(xué)計劃布置，重點考核學(xué)生對知識的掌握及實踐應(yīng)用能力。
2、平時表現(xiàn)（占平時成績的30%）：涵蓋課堂參與、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過教師觀察記錄綜合評定。
（三）期末考核內(nèi)容
1、觀摩作業(yè)展示（占期末成績的70%）：（1）學(xué)生需展示學(xué)期內(nèi)三幅代表性作品（起始作品、中期作品和終期作品），以體現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步和技術(shù)提升。（2）教研室老師集體評價整體表現(xiàn)，學(xué)習(xí)態(tài)度，專業(yè)成長。
2、總結(jié)性發(fā)言（占期末成績的30%）：學(xué)生在期末觀摩時需進(jìn)行總結(jié)性陳述，對學(xué)習(xí)過程、創(chuàng)作經(jīng)驗及作品意義進(jìn)行深度剖析。
二、服裝與服飾設(shè)計專業(yè)課程考核評分要求
（一）考核比例
平時成績：占總成績的50%。
期末考核成績：占總成績的50%。
（二）平時成績構(gòu)成
1、平時作業(yè)（占平時成績的70%）：任課教師可結(jié)合課程內(nèi)容布置多樣化作業(yè)，如服裝效果圖設(shè)計、材料調(diào)研報告、市場分析等，全面考察學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)意思維。
2、平時表現(xiàn)（占平時成績的30%）：涵蓋課堂表現(xiàn)、討論參與、團(tuán)隊協(xié)作等，重點關(guān)注學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度。
（三）期末考核內(nèi)容
1、作品展示（占期末成績的70%）：（1）學(xué)生需展示本學(xué)期完成的完整服裝設(shè)計作品，包括效果圖、工藝樣品或模型等，注重創(chuàng)意與實現(xiàn)的結(jié)合。（2）由教研室教師綜合評定，注重學(xué)生作品的完成度、獨創(chuàng)性及實際應(yīng)用價值。
2、設(shè)計總結(jié)報告（占期末成績的30%）：學(xué)生需對設(shè)計主題、靈感來源、制作過程及收獲進(jìn)行總結(jié)性闡述。
三、環(huán)境設(shè)計專業(yè)課程考核評分要求
（一）考核比例
平時成績：占總成績的50%。
期末考核成績：占總成績的50%。
（二）平時成績構(gòu)成
1、平時作業(yè)（占平時成績的70%）：教師可布置建筑草圖繪制、空間布局設(shè)計、模型制作等任務(wù)，以考察學(xué)生的專業(yè)實踐能力。
2、平時表現(xiàn)（占平時成績的30%）：關(guān)注學(xué)生課堂參與、作業(yè)反饋、團(tuán)隊協(xié)作等方面表現(xiàn)，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和解決問題能力。
(三)期末考核內(nèi)容
1、作品展示（占期末成績的70%）：（1）學(xué)生需展示完整設(shè)計項目（如施工圖紙、三維模型、渲染效果圖等），綜合反映其設(shè)計能力與技術(shù)水平。（2）教研室綜合評價，注重學(xué)生整體表現(xiàn)及作品的完整性和創(chuàng)意性。
2、設(shè)計陳述（占期末成績的30%）：學(xué)生需通過設(shè)計陳述闡釋設(shè)計理念、創(chuàng)作思路及解決問題的方案。
四、視覺傳達(dá)設(shè)計專業(yè)課程考核評分要求
（一）考核比例
平時成績：占總成績的50%。
期末考核成績：占總成績的50%。
（二）平時成績構(gòu)成
1、平時作業(yè)（占平時成績的70%）：教師可布置標(biāo)志設(shè)計、字體設(shè)計、品牌識別系統(tǒng)、包裝設(shè)計等作業(yè)，注重考察學(xué)生的設(shè)計能力與創(chuàng)意思維。
2、平時表現(xiàn)（占平時成績的30%）：涵蓋課堂互動、討論參與、方案修改反饋等方面表現(xiàn)，重點關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。
考勤：全勤者可在平時成績中適當(dāng)獎勵1-3分。
（三）期末考核內(nèi)容
1、作品展示（占期末成績的70%）：（1）學(xué)生需提交完整的視覺傳播設(shè)計系列作品，如廣告方案、品牌推廣策略等。（2）由教研室教師綜合評定作品的完成質(zhì)量及設(shè)計的原創(chuàng)性。
2、設(shè)計闡述與總結(jié)（占期末成績的30%）：通過設(shè)計說明，展示學(xué)生的設(shè)計理念與創(chuàng)作過程。
五、產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)課程考核評分要求
（一）考核比例
平時成績：占總成績的50%。
期末考核成績：占總成績的50%。
（二）平時成績構(gòu)成
1、平時作業(yè)（占平時成績的70%）：包括草圖設(shè)計、功能研究、材料分析、模型制作等，由任課教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置，重點考察學(xué)生的設(shè)計思路、實踐能力與創(chuàng)新性。
2、平時表現(xiàn)（占平時成績的30%）：涵蓋課堂參與度、團(tuán)隊合作、學(xué)習(xí)態(tài)度等，由教師根據(jù)課堂觀察綜合評定。
（三）期末考核內(nèi)容
1、觀摩作業(yè)展示（占期末成績的70%）：（1）學(xué)生需提交學(xué)期內(nèi)三件具有代表性的設(shè)計作品（起始作品、中期作品、終期作品），以展現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步與設(shè)計能力提升。（2）由教研室教師綜合評定學(xué)生學(xué)期的整體表現(xiàn)，包括作品完成度、技術(shù)運用及創(chuàng)意表達(dá)。
2、總結(jié)性發(fā)言（占期末成績的30%）：學(xué)生需結(jié)合設(shè)計過程、功能優(yōu)化與用戶體驗等方面進(jìn)行總結(jié)性闡述，展現(xiàn)設(shè)計背后的邏輯與創(chuàng)新思考。
六、理論課考核評分標(biāo)準(zhǔn)
（一）總評分構(gòu)成
1、平時成績：占總成績的30%。
包括課堂討論參與度、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)表現(xiàn)等方面：
課堂討論（15%）：評估學(xué)生在課堂討論中的參與度和發(fā)言質(zhì)量，要求觀點明確，有邏輯性和創(chuàng)新性。
作業(yè)完成（15%）：考察學(xué)生按時提交作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量。
2、期中成績：占總成績的20%。
以論文或?qū)W習(xí)報告為主，考察學(xué)生對課程內(nèi)容的理解、分析能力及寫作表達(dá)能力。期中論文或?qū)W習(xí)報告要求：
字?jǐn)?shù)要求：2000字左右。
提交時間：第10-12周。
評分標(biāo)準(zhǔn)：論文選題（5%）內(nèi)容質(zhì)量（10%）語言表達(dá)（5%）
論文結(jié)構(gòu)清晰，分段合理，條理分明，內(nèi)容深入，能夠結(jié)合課程知識進(jìn)行分析和論述，無抄襲行為，需原創(chuàng)。
3、期末成績：50%
考試課程：以紙質(zhì)試卷閉卷考試為主，考察學(xué)生對課程知識點的掌握程度、運用能力及綜合分析能力。
考查課程：可采取多種形式，包括開卷考試、論文或考察報告：
開卷考試：注重考查學(xué)生的資料檢索能力和綜合應(yīng)用能力。
論文：評估學(xué)生對某一專題的深入研究能力和創(chuàng)新能力。
考察報告：考察學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)能力，要求內(nèi)容詳實、有條理，體現(xiàn)個人學(xué)習(xí)成果和體會。
七、實踐課評分要求
（一）教育實習(xí)評分要求
根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院本科學(xué)生教育實習(xí)手冊》中要求的“本專業(yè)指導(dǎo)教師成績評定參照標(biāo)準(zhǔn)”“實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師成績評定參照標(biāo)準(zhǔn)”“實習(xí)學(xué)校班主任成績評定參照標(biāo)準(zhǔn)”三項評分的平準(zhǔn)分?jǐn)?shù)作為美術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生教育實習(xí)最終成績。錄入系統(tǒng)時只錄入最終成績，不設(shè)置平時成績、期中成績和期末成績的權(quán)重，應(yīng)以期末成績100%的權(quán)重錄入。
（二）設(shè)計專業(yè)實習(xí)見習(xí)評分要求
根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)報告》中的鑒定要求非師范專業(yè)專業(yè)實習(xí)見習(xí)評分范圍是：
1、優(yōu)秀（90-100分）
實習(xí)見習(xí)表現(xiàn)出色，能夠熟練獨立完成任務(wù)，具備扎實的專業(yè)知識和技能。工作態(tài)度積極，思維敏捷，展現(xiàn)較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，能夠很好地與團(tuán)隊合作，溝通協(xié)調(diào)能力強(qiáng)。對所從事的工作有深入理解，并能有效運用所學(xué)知識，任務(wù)完成質(zhì)量高，具有較強(qiáng)的責(zé)任心。
2、良好（75-89分）
實習(xí)見習(xí)表現(xiàn)較好，能夠按要求完成大部分工作任務(wù)，具備一定的專業(yè)知識和技能，工作態(tài)度端正。具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和溝通能力，能夠較好地融入團(tuán)隊，并較為獨立地完成任務(wù)，偶爾需要指導(dǎo)教師或同事的幫助。工作質(zhì)量和效率較高，但在某些細(xì)節(jié)或創(chuàng)新方面有待提升。
3、及格（60-74分）
實習(xí)見習(xí)表現(xiàn)基本合格，能夠完成基本的工作任務(wù)，但存在一定的不足或不穩(wěn)定性。專業(yè)知識和技能較為基礎(chǔ)，工作中有一定的依賴性，需要較多指導(dǎo)和幫助才能完成任務(wù)。工作態(tài)度認(rèn)真，但在溝通、團(tuán)隊協(xié)作和創(chuàng)新方面表現(xiàn)較為平凡，需要進(jìn)一步提升工作效率和能力。
4、不及格（60分以下）
實習(xí)見習(xí)表現(xiàn)較差，任務(wù)完成不及時或質(zhì)量較低，缺乏獨立工作能力。專業(yè)知識和技能不夠扎實，工作中常常依賴他人，未能按要求完成任務(wù)。工作態(tài)度消極，缺乏責(zé)任心，存在明顯的溝通和協(xié)作問題，未能達(dá)到實習(xí)要求。
5、指導(dǎo)老師的評分依據(jù)
在評分時，指導(dǎo)老師可以結(jié)合上述標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生的具體表現(xiàn)，適當(dāng)調(diào)整給出的最終成績。錄入系統(tǒng)時只錄入最終成績，不設(shè)置平時成績、期中成績和期末成績的權(quán)重，應(yīng)以期末成績100%的權(quán)重錄入。
（三）教育見習(xí)評分要求
根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院本科學(xué)生教育見習(xí)手冊》，教育見習(xí)成績由見習(xí)任務(wù)與計劃、教學(xué)見習(xí)、班主任見習(xí)、紀(jì)律表現(xiàn)和見習(xí)報告五項綜合評定。每項成績?nèi)∑綔?zhǔn)分?jǐn)?shù)后，計算綜合成績作為最終成績，由指導(dǎo)教師審核并確定。錄入系統(tǒng)時只錄入最終成績，不設(shè)置平時成績、期中成績和期末成績的權(quán)重，應(yīng)以期末成績100%的權(quán)重錄入。
（四）下鄉(xiāng)寫生、藝術(shù)考察、藝術(shù)采風(fēng)、設(shè)計考察等課程評分要求
這些實踐類課程的評分綜合以下五項標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定：
1、任務(wù)完成情況。考核學(xué)生是否按要求完成寫生、考察或采風(fēng)任務(wù)，包括作品數(shù)量、主題契合度和實踐深入程度。
2、作品質(zhì)量。根據(jù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)新性、技巧運用和完成度進(jìn)行評價，注重學(xué)生對所學(xué)知識的實踐與運用。
3、實踐態(tài)度。考查學(xué)生在實踐過程中的態(tài)度是否認(rèn)真、投入，是否積極主動參與各項活動，并能與團(tuán)隊合作完成任務(wù)。
4、紀(jì)律表現(xiàn)。評估學(xué)生在下鄉(xiāng)或外出期間的出勤率、時間觀念、服從安排情況以及是否遵守相關(guān)紀(jì)律和規(guī)定。
5、總結(jié)與反思。根據(jù)學(xué)生提交的實踐報告或心得體會，評估其對實踐過程的總結(jié)能力、收獲反思和未來改進(jìn)方向的認(rèn)知。
最終成績以以上五項綜合評定，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生整體表現(xiàn)給出合理成績。錄入系統(tǒng)時只錄入最終成績，不設(shè)置平時成績、期中成績和期末成績的權(quán)重，應(yīng)以期末成績100%的權(quán)重錄入。
八、其他說明
（一）考勤參考
1、考勤作為平時成績的輔助評定依據(jù)，表現(xiàn)優(yōu)異者可適當(dāng)加分（3-5分）。
2、根據(jù)《呼和浩特民族學(xué)院學(xué)生成績考核管理辦法》第四章“考試資格審查”第十二條規(guī)定，在期末考試前，任課教師應(yīng)對學(xué)生的考試資格進(jìn)行審查。學(xué)生有下列情形之一者不得參加本門課程學(xué)期考試（考核）：
（1）曠課時數(shù)達(dá)該課程學(xué)期總學(xué)時三分之一以上者；
（2）缺課時數(shù)超過該門課程學(xué)期總學(xué)時三分之一者；
（3）學(xué)期中途經(jīng)批準(zhǔn)休學(xué)、退學(xué)者；
（4）全學(xué)期缺交或不按期交作業(yè)，實驗實訓(xùn)報告超過三分之一者；
（5）未完成或未達(dá)到課程內(nèi)含實踐教學(xué)部分教學(xué)要求者；
如果該課程為考試課則取消考試資格，課程學(xué)期成績按零分計；如果是考查課程則取消期末考查資格，課程學(xué)期成績按零分計。任課教師根據(jù)學(xué)生上課考勤情況將被取消考試資格的學(xué)生名單及原因經(jīng)系(部)審核后，報教務(wù)處備案并公布。被取消考試資格的學(xué)生必須重修。
3、遲到早退扣分要求
遲到：每次遲到10分鐘內(nèi)扣0.5分，超過10分鐘視為曠課。
早退：每次早退10分鐘內(nèi)扣0.5分，超過10分鐘視為曠課。
注：遲到與早退的扣分從平時表現(xiàn)分中扣除，具體執(zhí)行由任課教師記錄并納入考核。
4、學(xué)生無辜不參加期末觀摩，取消其期末考試資格和期末成績。
5、學(xué)生如有特殊情況無法參加期末觀摩，需提前一周提交緩考申請，任課老師在評分系統(tǒng)中認(rèn)定為緩考，參加第二學(xué)期重考。
（二）評價標(biāo)準(zhǔn)公開透明
任課教師需在課程教學(xué)大綱和課程評價標(biāo)準(zhǔn)中明確作業(yè)內(nèi)容、考核要求與評分細(xì)則，確保考核過程的公開、公正與可追溯性。
（三）適度調(diào)整與優(yōu)化
各專業(yè)考核辦法可根據(jù)實際教學(xué)需求靈活調(diào)整，但需提前明確，并保證其科學(xué)性和公平性。
本辦法旨在全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提升，自發(fā)布之日起實施。
美術(shù)與設(shè)計學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會
2025年1月1日
