一、學(xué)院簡介

計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)學(xué)院成立于2000年，現(xiàn)有在校生950余人，設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息管理與信息系統(tǒng)共5個(gè)本科專業(yè)。2013年“信息處理系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”入選內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院擁有國家語委研究基地、國家民委和自治區(qū)民委重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、可信大數(shù)據(jù)和人工智能院士專家工作站等省部級(jí)科研平臺(tái)4個(gè)。建設(shè)有自治區(qū)首家“華為云學(xué)院鯤鵬中心”，與華為共建現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。

學(xué)院師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化。現(xiàn)有專任教師40人。其中，高級(jí)職稱教師19人（含教授5人），中級(jí)職稱教師11人；具有碩士及以上學(xué)位的教師占比77.5%（其中博士8人）。擁有自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)和校級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)共3個(gè)，自治區(qū)高等學(xué)校“教學(xué)名師”1人，內(nèi)蒙古自治區(qū)突出貢獻(xiàn)專家1人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人，自治區(qū)新世紀(jì)“321人才工程”人選1人。22.5%的教師（9人）具有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷。此外，學(xué)院還聘請銀齡教師、特聘教授、外聘教師，形成多元化師資梯隊(duì)。

二、學(xué)科專業(yè)建設(shè)

電子信息學(xué)科緊密對接國家及自治區(qū)重大戰(zhàn)略需求，以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為根基，逐步拓展開設(shè)了數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、機(jī)器人工程等新工科專業(yè)。學(xué)科建設(shè)成果顯著：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)入選內(nèi)蒙古自治區(qū)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)；2024年9月獲批電子信息專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，同年獲批自治區(qū)提質(zhì)培育學(xué)科，將于2026年正式招生。師資隊(duì)伍方面，學(xué)位點(diǎn)現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師9人、校外兼職導(dǎo)師8人、校外行業(yè)導(dǎo)師5人，為人才培養(yǎng)提供了堅(jiān)實(shí)支撐。

學(xué)院目前擁有內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學(xué)校在線開放課程1門、自治區(qū)級(jí)一流本科課程1門、校級(jí)在線開放課程1門、校級(jí)一流本科課程3門、校級(jí)課程思政示范課程4門。學(xué)院教師主持完成教育部協(xié)同育人項(xiàng)目、國家民委教學(xué)研究課題等省部級(jí)教育教學(xué)類課題，2019年“蒙古語少年兒童民間故事有聲資源庫建設(shè)與推廣應(yīng)用計(jì)劃”獲得國家民委教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

三、人才培養(yǎng)

學(xué)院堅(jiān)持“黨建+業(yè)務(wù)”深度融合，主動(dòng)對接內(nèi)蒙古“五大任務(wù)”和電子信息產(chǎn)業(yè)需求，引入華為、中軟等頭部企業(yè)優(yōu)質(zhì)資源，打造“沃土計(jì)劃”“精英班”等特色項(xiàng)目，7個(gè)案例入選校級(jí)“真實(shí)項(xiàng)目案例庫”，4個(gè)案例入選校級(jí)“課程思政”優(yōu)秀教學(xué)案例。黨建引領(lǐng)推動(dòng)教育教學(xué)、學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等工作，黨員教師微黨課入選自治區(qū)黨委組織部微黨課推廣案例，師生主要參與開發(fā)的全國最大蒙古語聽書平臺(tái)“藍(lán)色草原聽書平臺(tái)”入選“2020年度全國新聞出版深度融合創(chuàng)新案例”。連續(xù)4年組織開展“微黨課比賽”，教工支部先后獲評(píng)校級(jí)“先進(jìn)黨支部”、“堅(jiān)強(qiáng)堡壘支部”，2024年度總支書記抓基層黨建評(píng)價(jià)等次為“好”，所在黨總支獲評(píng)校級(jí)先進(jìn)黨組織。

學(xué)院高度重視學(xué)生心理健康與職業(yè)生涯規(guī)劃工作，通過多舉措為學(xué)生發(fā)展提供支持。每年，學(xué)院定期舉辦3-5場職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)和3-5場就業(yè)指導(dǎo)講座，并積極為學(xué)生推薦實(shí)習(xí)及就業(yè)崗位。2024、2025屆畢業(yè)生就業(yè)落實(shí)率均達(dá)到88%以上；近五年，已有12名畢業(yè)生成功考取內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)等區(qū)內(nèi)外高校的碩士研究生。憑借在就業(yè)工作中的突出表現(xiàn)，學(xué)院榮獲“2024年度就業(yè)工作先進(jìn)集體”稱號(hào)。

學(xué)院組織學(xué)生參加雙創(chuàng)活動(dòng)，培育項(xiàng)目600余個(gè)，1名同學(xué)獲全國大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人物稱號(hào)，學(xué)生團(tuán)支部獲“全國活力團(tuán)支部”稱號(hào)。以賽促學(xué)、賽教融合，2022年以來獲全國仿真創(chuàng)新應(yīng)用大賽一等獎(jiǎng)等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)11項(xiàng)，獲“挑戰(zhàn)杯”全區(qū)大中學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽自治區(qū)特等獎(jiǎng)等省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)101項(xiàng)。學(xué)院獲評(píng)2022-2024年度教學(xué)工作先進(jìn)集體，計(jì)算機(jī)科學(xué)教研室獲評(píng)學(xué)校標(biāo)桿教研室。

四、特色優(yōu)勢

（一）深化產(chǎn)教融合，打造特色育人體系

學(xué)院立足內(nèi)蒙古電子信息產(chǎn)業(yè)需求，以校企合作為核心驅(qū)動(dòng)力，構(gòu)建“課程-實(shí)訓(xùn)-就業(yè)”一體化培養(yǎng)模式。2021年與華為共建自治區(qū)首家“華為云學(xué)院鯤鵬中心”，2024年升級(jí)為現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，形成“專業(yè)特色學(xué)院+產(chǎn)業(yè)學(xué)院”雙平臺(tái)支撐。通過全面引入華為課程體系，開設(shè)高斯、鴻蒙、OpenEuler等前沿課程，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與技術(shù)迭代同步；搭建華為Talent實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，聯(lián)合開發(fā)“理論-實(shí)踐-產(chǎn)業(yè)”銜接資源閉環(huán)。創(chuàng)新“校內(nèi)基地+校外載體”實(shí)踐模式，與和林格爾新區(qū)、賽罕區(qū)實(shí)訓(xùn)基地共建雙軌平臺(tái)，2023年建成鴻蒙實(shí)習(xí)基地，58名學(xué)生接受企業(yè)講師全程指導(dǎo)。推行“精英班+認(rèn)證+就業(yè)”路徑，累計(jì)培養(yǎng)鯤鵬、鴻蒙、網(wǎng)絡(luò)安全精英班學(xué)生300余人，9人通過華為認(rèn)證，每年舉辦專場招聘會(huì)打通人才輸送鏈路，專業(yè)特色與產(chǎn)業(yè)適配度顯著提升。

（二）依托院士工作站，驅(qū)動(dòng)科研與學(xué)科雙提升

以2023年獲批的可信大數(shù)據(jù)與人工智能院士專家工作站為核心，構(gòu)建“科研突破-學(xué)科提質(zhì)-地方服務(wù)”協(xié)同發(fā)展格局。工作站聚焦大數(shù)據(jù)可信處理、人工智能應(yīng)用等前沿領(lǐng)域，引領(lǐng)學(xué)院科研質(zhì)量跨越式增長，已獲批國家自然科學(xué)基金3項(xiàng)、國家社科基金2項(xiàng)、內(nèi)蒙古科技重大項(xiàng)目1項(xiàng)、內(nèi)蒙古關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)計(jì)劃3項(xiàng)，形成覆蓋多領(lǐng)域的科研矩陣。以學(xué)術(shù)交流拓寬合作邊界，近兩年聯(lián)合上海交通大學(xué)等高校及權(quán)威機(jī)構(gòu)，舉辦高水平學(xué)術(shù)講座5場、全國性會(huì)議3場，吸引500余人次參與。錨定區(qū)域需求，2025年獲批自治區(qū)重點(diǎn)研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，聚焦黃河流域生態(tài)保護(hù)與畜牧業(yè)升級(jí)領(lǐng)域，以技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。

（三）構(gòu)建多元第二課堂，賦能學(xué)生綜合發(fā)展

打造“學(xué)科競賽+社團(tuán)活動(dòng)+社會(huì)實(shí)踐”三位一體育人體系，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)與專業(yè)競爭力。依托“程序開發(fā)社團(tuán)”“智維·計(jì)算機(jī)技術(shù)社團(tuán)”，形成200余人核心群體，年均開展編程培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)等活動(dòng)20余場，2022年以來承辦華為ICT大賽、“藍(lán)橋杯”等高水平賽事10次，學(xué)生累計(jì)斬獲國家級(jí)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)112項(xiàng)。以“實(shí)踐育人”為導(dǎo)向，組織多樣化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，2025年暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)赴赤峰開展社區(qū)服務(wù)與紅山文化研學(xué)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)社會(huì)與文化認(rèn)知雙向賦能；推動(dòng)“返家鄉(xiāng)”實(shí)踐，學(xué)生在政府、法院、科技館等崗位歷練，將專業(yè)知識(shí)融入基層服務(wù)，錘煉實(shí)操能力與社會(huì)責(zé)任感，達(dá)成價(jià)值塑造與能力提升的有機(jī)統(tǒng)一。