11月28日，教育學院在都林樓406教室舉辦主題為“世界教師專業(yè)化進程中中國學者的貢獻”的名師講座。本次講座特邀呼和浩特民族學院特聘教授王有亮作為主講嘉賓，與教育學院全體老師及2024級新生共同探討了中國學者在推動全球教師專業(yè)化進程中的重要角色和貢獻。

講座中，王有亮教授首先糾正了一個普遍的誤解，即教師專業(yè)化僅起源于20世紀50或60年代的國外。他引用《教育雜志》的資料指出，中國學者實際上在教師專業(yè)化問題上提出并關注得較早，與世界其他國家基本同步。王教授強調，中國學者不僅在國內積極推動教師專業(yè)化進程，而且在國際教育舞臺上也發(fā)揮了重要作用。

王教授提到，中國學者曾在國際教育大會上兩次率先提出制定《世界教師專業(yè)道德規(guī)約》和《國際教師憲章》的重要提案，這顯示了中國在全球教師專業(yè)化進程中的積極參與和影響力。他進一步指出，中國是世界教師專業(yè)化進程中的重要組成部分，也是推動世界教師專業(yè)化的積極力量。

講座還提到了“世界教育專業(yè)組織”在1946年就將“增進全世界教師之專業(yè)地位”作為宗旨，這比1966年國際勞工組織和聯合國教科文組織發(fā)布的《關于教師地位的建議》早了20年。這一歷史事實進一步證明了中國在全球教育領域中的先見之明和領導力。

講座不僅為師生提供了一個深入了解中國在全球教師專業(yè)化進程中作用的平臺，也為教育學院的師生們提供了一個與名師面對面交流的機會。

王有亮教授的講座內容豐富、觀點鮮明，為在場師生提供了一次深刻的學術體驗。通過這次講座，教育學院的師生們更加明確了中國在全球教育領域中的重要地位，以及作為教育工作者應承擔的責任和使命。呼和浩特民族學院教育學院將繼續(xù)舉辦此類講座，以促進學術交流，提升教育質量，為中國乃至世界教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。