黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)格日樂(lè)圖為分管部門(mén)和聯(lián)系學(xué)院黨員師生代表講授專(zhuān)題黨課

    10月31日，在辦公樓4樓會(huì)議室，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)格日樂(lè)圖為分管部門(mén)和聯(lián)系學(xué)院黨員師生代表講授了鑄牢中華民族共同體意識(shí)專(zhuān)題黨課。

　　格校長(zhǎng)以《以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線擔(dān)負(fù)起新時(shí)代民族院校辦學(xué)使命和時(shí)代責(zé)任》為題，從準(zhǔn)確把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)的提出過(guò)程、深刻認(rèn)識(shí)民族院校鑄牢中華民族共同體意識(shí)的重大意義、積極探索民族院校鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的有效路徑三個(gè)方面作了系統(tǒng)講述。

　　他指出，鑄牢中華民族共同體意識(shí)是解決教育根本問(wèn)題的本質(zhì)要求，是落實(shí)教育根本任務(wù)的內(nèi)在要求，是實(shí)現(xiàn)建設(shè)根本目標(biāo)的必然要求。

　　他強(qiáng)調(diào)，進(jìn)入新時(shí)代，學(xué)校在發(fā)展過(guò)程中，要牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識(shí)這一主線，繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育融入到人才培養(yǎng)各方面、各環(huán)節(jié)，融入到校園環(huán)境、校園文化、學(xué)校精神。一要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要自覺(jué)站在黨和國(guó)家的工作大局中，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為工作主線，擺在突出位置，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展。二要發(fā)揮學(xué)科建設(shè)的引領(lǐng)作用。要扎根內(nèi)蒙古，匯聚學(xué)校多學(xué)科力量，開(kāi)展鑄牢中華民族共同體意識(shí)的教學(xué)和研究，把鑄牢中華民族共同體意識(shí)作為戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性工程，充分發(fā)揮學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)出高質(zhì)量的研究成果，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。三要扎實(shí)開(kāi)展中華民族共同體教育，要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本推動(dòng)“五觀”教育，充分發(fā)揮思政課程主渠道作用，加強(qiáng)校園文化活動(dòng)主陣地建設(shè)，堅(jiān)持把“五個(gè)認(rèn)同”教育抓在日常抓在經(jīng)常，使中華民族共同體意識(shí)入腦入心。

　　學(xué)校黨政辦公室、教務(wù)處、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處、審計(jì)處、信息與網(wǎng)絡(luò)中心、對(duì)外合作與交流中心，聯(lián)系經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、民族學(xué)與民俗學(xué)學(xué)院共名黨員代表40余人聆聽(tīng)了黨課。