⑶結合班級例會制度，針對學生中的具體情況及時開展思想教育。通過班主任、學生骨干、學生黨員等對因家庭經濟困難、性格孤僻、單親家庭、迷戀網絡等造成嚴重心理障礙的學生，盡早發現，及時進行心理輔導，跟蹤關注他們的心理變化和思想動態，幫助他們正確處理好所面臨的種種問題。健全系學生信息檔案建設，掌握學生的基本情況，及時調整學生工作策略與方法。與此同時，深入學生，了解每個學生思想狀態，對有特殊情況的個別學生單獨談話，有針對性的開展教育工作。堅持通過座談會、個別學生談話等形式及時掌握學生思想動態，形成學生思想狀況匯報材料，及時向系領導和學生工作辦公室反映。
