體育系2015級新生入學教育工作方案

根據呼和浩特民族學院2015級新生入學教育方案的要求，體育系將在2015級新生入學教育中開展專業思想教育、理想信念教育、愛國愛校教育、校規校紀教育、參觀考察、心理健康教育、就業指導與大學生職業生涯規劃等系列入學教育活動。

一、指導思想

通過系列專題教育活動，使學生充分認識到從中學到大學轉變的人生意義及肩負的社會責任，堅定建設有中國特色社會主義的理想信念，積極營造嚴謹勤奮的學習風氣、團結友愛的生活氛圍、樂觀進取的心理狀態和嚴格分明的紀律觀念，以昂揚向上的精神風貌迎接嶄新的大學生活。

二、教育重點

1.理想信念教育。理想信念教育是大學生思想政治教育的重中之重，要結合新生的思想實際，把理想信念教育作為新生思想政治教育的一條主線。要緊密結合當前國際國內形勢和時事特點，教育學生認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和方法論，自覺運用馬克思主義的思想、觀點和方法分析問題、解決問題。通過形勢政策教育、國情教育、時事教育開展理想信念教育，在廣大新生中樹立建設有中國特色的社會主義共同理想，增強歷史使命感、責任感，增強學習的目標和動力。

2.愛國愛校教育。新生對呼和浩特民族學院的了解和情感認同有很大差別，大力開展愛校教育，增強廣大新同學對學院的歸屬感、認同感和自豪感非常必要。新生進校后，要盡快組織新生學習了解校系史、校訓，了解學院的專業設置和學科優勢，加深對學院人才培養觀念和培養目標的理解，開展愛校教育活動；要把國防教育、革命傳統教育和愛國主義教育結合起來，教育新生把愛國主義情感建立在熱愛母校，刻苦鉆研專業知識的堅實基礎上。

3.校規校紀教育。要組織學生認真學習《呼和浩特民族學院學生手冊》。不僅要讓學生熟悉理解這些規章制度，還要通過多種教育管理手段使學生把這些外在的約束內化為自覺的行為，使自律與他律、內在約束與外在約束有機結合。校紀校規教育的核心是學風、考紀教育，各班要運用典型個案與規章制度相結合，教育新生自覺遵紀守法，養成勤奮好學、誠實謙虛的美德和優良的學風。

4.安全防范教育。學院校園面積較大，周邊環境復雜，對新生的安全教育必須高度重視，警鐘長鳴，不能有絲毫的松懈。要在入學教育期間集中時間對新生進行人身、生活、財產安全等方面的專題教育，增強安全防范意識，嚴格要求、嚴加管理，防微杜漸；要從關心、愛護學生的角度出發，恰當運用身邊發生的典型安全事故案例敲警鐘；對發生的安全事故要及時通報、及時教育、及時處理，確保院系穩定。

5.角色轉換教育。新生從高中進入大學，人生角色發生了很大轉換，主要表現在生活方式、學習方式、交往方式等三個方面的巨大轉變上，這些轉變對學生心理和生活的影響有很大的個體差異，要搞好這方面的教育必須進行耐心、深入、細致的調查摸底工作，對適應性較差的學生要重點關注。有條件的班級要請有經驗的專家、老師就這三個方面舉辦專題講座對新生進行輔導，要善于調動高年級學生和新生進行溝通交流，利用座談會、聯歡會等生動活撥的方式開展這方面的教育活動。

6.誠實守信教育。誠實守信是國家當前大力提倡的公民美德，也是當代大學生應該具備的基本道德。當前大學生的誠實守信教育集中體現在學費交納、貸款還貸等方面。各班要做好新生繳納學費、住宿費及“綠色通道”工作，通過深入細致的思想政治工作，既要讓學生了解國家和學院的有關政策，又要讓學生形成“繳費上學”、“有借必還”的誠信美德，積極配合學校有關部門完成工作任務。

7.心理健康教育。各班要在新生中大力開展心理健康教育，增強學生心理自我調適能力。要充分調動心里輔導員和心理委員的工作積極性，重點關注家庭經濟困難或有其他特殊困難的新生的心理狀況。認真做好貧困新生的心理狀況調查工作，按照教育部的要求組織全體新生參加大學生心理健康狀況普查。

8.成才塑造與學生未來職業生涯規劃教育。為新生樹立目標，制定成才計劃。對學生進行有關“職業”觀念的教育，幫助他們為未來職業及人生定位做好必要的觀念準備和知識能力準備(學習、思維、創新、謀劃、交際、表達、組織、合作、自治等)。

9．共青團的基本知識教育。在廣大團員中認真開展共青團的基本知識、團情教育。教育引導團員學生樹立崇高的理想信念，做好共產黨的助手和后備軍。

三、有關要求

1.各班要充分認識做好新生入學教育的意義，高度重視、精心組織新生入學教育活動。

2.新生入學教育內容多、任務重，要堅持集中教育與長期教育相結合的原則有計劃地進行。一方面，利用新生入學后的一個月時間，對新生進行系統的入學教育；另一方面，要將教育貫穿于一年級全過程甚至整個大學期間，將新生入學教育納入學生教育管理工作之中，形成長效機制，確保教育效果。

3.針對“90后”新生的特點，大部分新生存在人生目標不明確、學習興趣不高、癡迷網絡等不利于實現高等教育培養目標的現象，在對新生進行全面教育的同時，要重點做好以專業思想教育、學業發展規劃教育、學風教育、職業生涯規劃教育、法制安全教育為主題的教育。

4.新生一入學，在生活、學習、情感、心理等諸多方面可能產生不適應，進行新生入學教育時應將入學教育與關心新生的生活相結合。新生入學后，輔導員、班主任要及時全面了解新生的基本情況、思想狀況、心理狀況、家庭情況等，通過關懷以情感人、通過教育以理服人。

5.學生每天大約三分之二的時間在學生公寓度過，學生公寓作為學生的“第一社會、第二家庭、第三課堂”，是學生休息、學習、生活的場所。所以公寓教育工作的開展就顯得尤為必要。通過公寓教育，更加及時準確地掌握新生的思想、學習、生活狀態，通過公寓教育與班級教育相結合，推動學生公寓的建設。

6.新生入學教育貫穿于一年級教育全過程，但入學其間是對新生進行愛國愛校教育、校紀校規教育、安全法制教育等教育活動的極好機會，各班要充分利用好這一機會，合理穿插教育活動。

7.要充分發揮高年級學生黨員、學生干部對新生的傳幫帶作用。各班在新生入學教育中要發揮高年級先進集體、先進個人的榜樣作用，安排學生認真學習學院優秀學生事跡，邀請高年級優秀學生介紹工作和學習方法、創建先進班集體的經驗等，加強正面引導，使學生受到良好的自我教育。

附件：入學教育日程安排表